カテゴリー: 音楽

「大地讃頌」は校内の行事などの合唱でよく歌われる曲です。この曲について説明します。

作詞は大木惇夫（あつお）、作曲は佐藤眞（しん）です。作詞した大木惇夫は悲惨な戦争を経験した人物です。平和に対する気持ちを様々な詩から知ることができます。作曲した佐藤眞は、東京藝術大学音楽学部教授でした。音楽コンクールの課題曲の作曲なども行っています。

この曲の調はロ長調です。ロ長調はシャープ（♯）が５つつきます。ロ長調の主音（ド）はロ音です。

この曲は、「土の歌」というカンタータ（大規模な声楽曲）の一部で、終曲（最後の曲）になります。土の歌は全部で７楽章からなる長い曲です。この大地讃頌は、強弱の構成をよく意識して歌うことがポイントです。それを通して曲の内容がよく伝わります。

この曲の拍子は4分の4拍子です。「大地讃頌」は強拍以外から始まる弱起の曲です。したがって曲の最初の小節は二分休符と四分休符からはじまります。

曲の形式は混声四部合唱（女声二部に男声二部）です。このうち男声のパートはへ音譜表で書かれたテノールとバスです。それに対して女声のパートは、ト音譜表で書かれたソプラノとアルトになります。このうち男声のほうが主旋律になります。

この曲は、♩=76の速さで歌います。ゆったりとGrandioso（壮大に）に歌います。

大地讃頌の「讃頌」の意味は「ほめたたえる詩」のことです。したがってこの曲の意味は、大地をほめたたえる詩ということになります。

この曲の楽譜には、横線の上に８のついた記号があり、その数の小節だけ休むことを表しています。Grandiosoは（グランディオーソ）「壮大に」という意味です。maestoso（マエストーソ）は「荘厳に」という意味で、両者は多少意味が違います。

poco a poco cresc.（ポーコ・ア・ポーコ・クレシェンド）は「少しずつ強く」という意味です。fff（フォルティッシシモ）は「できるだけ強く」という意味です。ダブルシャープは「半音上げた音をさらに半音上げる」という意味です。

この曲は中学校の音楽を締めくくるさまざまな音楽的な要素が盛り込まれた曲です。楽譜の隅々まで見渡して疑問な点がないようにすると、ある意味で中学の音楽の「仕上げ」ができることになります。

音楽の期末試験にどんな問題が出るのか、試験がはじめての中１の皆さんはなかなかわかりにくいと思います。皆さんの学校の校歌が試験範囲に入っている人は読んでみてください。

試験範囲は、１週間～１０日ほど前に公表される学校が多いようです。したがって前もって試験の単元や分野はわかっています。

それでも何が出るのか、どんな問題が出るのか解いたことがなければわからないのが当然ですね。

したがって、今回は、校歌が試験範囲に入っているとしてどんな出題があるのかまとめてみます。

何よりも多いのは、校歌の歌詞です。歌詞はしっかり覚える必要があります。

これは校歌をふだんの催しごとに歌うことから、しっかり覚えて歌ってもらうねらいもあります。

したがって、歌詞を覚えていないと歌えませんから、試験に出ても覚えてしまっている人にとっては、何も難しいことではありません。ただし歌詞の意味などは先生から説明があった場合は、要注意です。出題されるかもしれません。

結構、伝統のある学校の校歌の歌詞は、昔の言葉でつづられていることがあり、歌詞の難しい場合があります。意味をしっかりつかんで理解して歌っているかを試験でたずねていることになります。

それから作詞・作曲者。これは覚えておいて損はありません。あとは譜面をもらっている場合には、校歌の楽典に関する問いあるかもしれません。